熱愛生活、熱愛寫作的深圳學子，晶報為你們提供平臺——晶作文。晶作文欄目已于7月16日正式與大家見面，旨在為中小學生提供展示才華的平臺，為學子們搭建互相交流、互相學習的平臺。
“晶作文”欄目面向全市三年級至九年級的學生征稿，學生可根據主題及要求寫出作文，并在截稿時間前按要求投稿。優秀作文將刊登于每周五的晶報報紙，及晶報APP等新媒體平臺。
在這里，你能讓更多人看到你的文字；在這里，你會與優秀作文不期而遇；在這里，你可以盡情實現你的文學夢想。為使廣大讀者更好地走進深圳學子的優秀作文，我們特別邀請各投稿小作者的指導老師為文章留下寶貴點評。
本期征文主題：《我最喜歡的一本書》。一年一度的深圳讀書月已拉開帷幕，不少學校的閱讀節也緊緊跟上。在這個飄著書香的季節里，同學們，你最喜歡的一本書是哪本？說出你的理由，跟我們一起分享你的感悟吧。來，一起看看同學們都寫了啥？
以下是來自深圳市桂園中學、布心中學、水庫小學的精彩作文，請欣賞。
1.開在塵埃中的花
作者：深圳市桂園中學初一（3）班 傅語軒
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
是什么使人心成為天地間最廣闊的所在？法國作家維克多·雨果的《悲慘世界》，讓我終于找到了答案。
冉阿讓，十九世紀的巴黎，一個貧苦、卑微，被生活無情拋棄的人。
在25歲那年，因為不忍心看到姐姐家的幾個孩子挨餓，他鋌而走險去偷面包，自此，他在監獄里度過了本應是人生中最為寶貴的十九年。
當他終于熬過這段暗無天日的歲月，重回光明的時候，命運似乎并不想就此放過他，一張“黃色身份證”仿佛一塊燒紅的烙鐵，無情地給他烙上了“罪惡”二字，寸步難行的他，猶如一粒塵埃，被踐踏、被遺忘......
就在這時，一位好心的老人——米里哀主教收留了冉阿讓。盡管他惡習不改，偷走了主教的銀器，但主教還是寬恕了他，并把自己最珍貴的銀燭臺也送給了他。
這一刻，仿佛有一道光照進冉阿讓因充斥著憤怒和仇恨而變得黑暗無光的世界。主教用善良與寬容為冉阿讓夫拂去了心中的塵埃，冉阿讓終于決定洗心革面，找回最初那個善良的自己。
冉阿讓改名換姓，開啟了新的人生，再見他時，他已經是受人尊敬與愛戴的馬德蘭市長。在此期間，他曾因為了證明商馬第的清白，而勇敢地選擇投案自首；也曾為了看望苦難中的芳汀而再陷囹圄。出獄后，他想盡一切辦法照顧芳汀的孤女珂賽特，讓她遠離虐待和折磨，他把所有的愛和關懷都給了這個和自己沒有半點血緣關系的孩子，盡管珂賽特的戀人在得知冉阿讓的真實身份后拒絕接受他，可他還是在自己生命的最后時刻，選擇了讓這對小夫妻親吻了他的手……
主教用善良和寬容救贖了冉阿讓，冉阿讓同樣也用善良與寬容留給了這個世界。
用善良喚醒善良，用寬容換來寬容，書中的人物用他們比天空還要寬闊的胸懷讓那個冰冷的世界有了一絲溫度。除了主教和冉阿讓，充滿母愛的芳汀，知恩圖報的割風老人，善良體貼的珂賽特，愛國的馬呂斯和國旗老人……他們無一不在證明著善良與寬容的力量。我想，這是十九世紀的法國，一個充滿貧窮和痛苦、哀傷和無奈的悲慘世界里，最令人動容的地方，也是我在這本書中得到的最珍貴的禮物。
作者在書中將人世間的種種苦痛淋漓盡致地展現在我們的面前，卻也把人性最美好的一面鐫刻在時光里，讓我們看到善良與寬容，猶如一朵美麗的花，在歲月的塵埃中溫柔而堅定地開放。每一個見過她的人，都會堅信：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
桂園中學初一（3）班語文老師馬蘭點評：
小作者選擇了《悲慘世界》這部宏大的作品，但并沒有把目光停留在小說中的黑暗、扭曲和苦痛上，而是敏銳地捕捉到那個混沌世界里的一束光——寬容與善良。小作者用簡潔的文字，帶領我們回顧了主人公冉阿讓的一生，讓我們看到一個被救贖的靈魂，一顆在苦難的洗禮中變得明亮溫暖的心。文章首尾處巧妙地借用原著中的經典句子做了呼應和點題，小作者用細膩而不失理性的文字讓我們相信：黑夜漫漫終將結束，守住自己善良的初心，溫柔的黎明終將到來。
2.我最喜歡的一本書
作者：深圳市桂園中學初一（12）班 舒諾樸
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書，增長了我的智慧，陶冶了我的情操。因此，我從小學時就愛上了閱讀，讀過了許多的書籍。我最喜歡的書是魯迅先生的著作之一——《朝花夕拾》。
我開始讀這本書的時候，還只是一個五年級的小學生，看到書中魯迅先生所寫的種種童年趣事，只是哈哈一樂，卻并沒有真正理解這本書。那時，我單純的以為這本書的內容，只不過就是魯迅先生在回憶童年罷了。后來，隨著時間的流逝，慢慢的，我才逐漸品味到了這本書的獨特魅力。
《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇就是《從百草園到三味書屋》：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、樹葉間的鳴蟬、菜花上的黃蜂......只是園中短短的一段泥墻根，就帶給了童年的魯迅無限的樂趣。
百草園是童年魯迅的天堂，也成為了我心中的向往。每當我讀到這里，那一段段生動活潑的文字，就仿佛化成了一只頑皮的小手，掀開了我的回憶。
小學的時候，只要一放假我就會迫不及待地和父母一起返回老家。老家鄉間的田園和流水，就是我的“百草園”。在老家時，我常常到河邊去捕魚、釣魚。每天在河邊拿著網和小伙伴們盯著水中的小魚，慢慢地靠近它們，然后快速一撈，只聽“嘩啦”一聲，一條活蹦亂跳的小魚就進了我的網中。每當此時，我總會興奮得大呼小叫，高舉手中的“戰利品”向岸邊的小伙伴們炫耀自己的成果，那個時候我的心中是多么的愉快啊！
日子慢慢流逝，時間的魔法吹散了我那天真無邪的童年，我也漸漸成熟長大，步入了初中。但是那些美好的日子卻深入我心底。當我賞讀《朝花夕拾》的時候，它就像一把打開童年回憶的鑰匙，讓我想起那曾經的美好時光、那與眾不同的記憶。
桂園中學初一（12）班語文老師魏朝明點評：
小作者是一位喜愛讀書，而且非常認真閱讀的孩子。從《朝花夕拾》中讀出感悟，找到最喜歡的文段細細品味，并且聯系自己的生活實際創作。從作品中來，再回到創作，真正達到共鳴。
3.深夏里的故事
作者：深圳市布心中學701班 龍寶懿
有一本書，它歌頌著跌宕起伏的曲調，歌頌著友誼。《那年深夏》是一本讓我翻開便很難放下的書。
在故事的開頭是忍俊不禁。翻開書，是一封封信件，一張張明信片，邀請函……整本書仿佛不是在給你講故事，而是打開了一個人封存多年的“寶盒”，將其中珍藏的記憶碎片呈現出來，那是一個男孩珍貴的記憶。
堅強地微笑，生命中就會充滿奇跡，查理教會了喬伊要堅強，讓我也懂得了即使跌倒一百次也要一百零一次地站起來。喬伊是不幸的，他的爸爸不管他，但他又是幸運的，他的生命中有了查理，查理如同一道曙光照亮了喬伊原本昏暗的道路。不歷經狂風暴雨，又怎么能看到過后的彩虹呢？不堅強下來，又怎能吃到勝利的果實呢？
我一直都羨慕著他們之間互相依靠、互相幫助、互相捉弄的情誼，這里面不難看出查理對喬伊十分關照，他們的友情真摯得令人心酸落淚，喬伊從大膽乖張變成了懂事聽話，爆脾氣的查理也變得盡職盡責，他們給彼此的人生都添上了精彩的一筆，查理和喬伊一起成長進步。原來友誼可以真摯到那么美好爛漫。即使雨會停，太陽會落山，人終會離開，但他們的感情絕對是長久永駐。
書中最感人的，是查理留下的最后一封信，在信里查理總結了自己一生的經歷和感悟，將它們統統交給喬伊，字里行間無不滲透著對喬伊的愛，深情又溫暖，有無奈也有不舍。在喬伊記憶中的布魯克林，只有查理。從前是，以后也永遠是。誰又知道從前和以后有多久，但這份情誼不是用時間就可以衡量的。
這是描寫友誼最動人的一本書，以前是，以后也永遠是，“最”從來不是輕易使用的，而是這本書真的非常特別，這些真摯的情感會深植在我們每個人的心中，陪我們長大，成為我們生命中最善良最溫柔的一部分。
終有一天繁枝葉茂，就在那年的深夏。那故事的結尾是猝不及防的眼淚落下。
布心中學701班語文老師黃海青點評：
小作者有一定的文學功底，她的眼光很獨特，因為她選擇的這本書不同于一般的文學作品，這是由一封封信組合而成，書中的人物生活經歷及性格特征也不同凡人。小作者說“整本書仿佛不是在給你講故事，而是打開了一個人封存多年的‘寶盒’”，增加了故事的神秘性。她說“在故事的開頭是忍俊不禁”，“那故事的結尾是猝不及防的眼淚落下”，前后強烈的對比遙相呼應，感受到她對這本書深刻的理解，也深深吸引了讀者。
4.讓我著迷的《俗世奇人》
作者：深圳市布心中學701班 楊雅淋
書真是一個神奇的東西，令我們著迷，又讓這個世界增添了色彩。
順著記憶，有許許多多的書從我的手中一翻而過，也許我也記住了某些故事情節，寫作技法，但還是沒有一本書可以漫長地停留在我手中，直到在學校的“古典之風”讓我結識了一位“朋友”，它的名字叫作《俗世奇人》。《俗世奇人》不像其它文章一樣運用華麗精美的語言，它用幾句樸實無華的天津方言，就能把天津人的喜怒無常描寫得淋漓盡致，讓我滿是敬佩。它的作者馮驥才是名副其實的天津人，不僅文章朗朗上口，自配畫也是他的特點。
在文章中，性格迥然相異的天津人不僅僅是語言能夠描述的，正如馮驥才先生所說：“然燕趙故地，血氣剛烈，水咸土堿，風習強悍”。天津出身怪異人物，這描寫足以讓人捧腹大笑。《俗世奇人》共五十四篇，每一篇都蘊含著天津人骨子里的精髓，還有馮先生親手繪制的五十八幅插圖，讓人眼前一亮。
讓我印象最深的一句話是：“這些人物是從我腦袋里生出來的，我知道他們脾氣稟性，擠眉弄眼是什么樣子；再有，我在天津生活了一輩子，深諳天津人骨子里那股子勁，那種呈強好勝，熱心腸子，要面子，還有嘎勁。”。
雖然不是天津人，但讀完這本《俗世奇人》，我對天津人的贊美與喜愛逐漸流露，但更多的是驚嘆于里面生動有趣的故事，技藝獨特的奇人。
布心中學701班語文老師黃海青點評：
《俗世奇人》確實跟其他的文學作品不太一樣，因為非常具有地方色彩，同時描寫的人物都是技藝獨特之人，小作者的文字里流露出對內容的贊賞，對人物的贊嘆，尤其通過一些點評加強對作品的肯定，能吸引更多的人喜歡這部作品。
5.鮮衣怒馬，不負盛世
作者：深圳市水庫小學五（2）班 張天羽
這個暑假，我讀了一套叫《鮮衣怒馬少年時》的書，這套書就像一把神奇的鑰匙，給我打開了詩詞殿堂的大門。走進殿堂，一個個早已遠去的唐宋詩人、詞人變成了一個個有血有肉的大活人，款款地向我走來；一段段枯燥無味的歷史變成了一個個好玩的段子。走出殿堂，又讓我流連忘返。
在這套書里，有詩人的悲歡離合、喜怒哀樂，也有詩人的年少輕狂、年老悲歌。
在這套書中，我最喜歡的是李白和李清照。
“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒……”讀到此詩，你會不會認為這位詩仙畢生幸福、人生圓滿呢？ 錯了！李白的一生也是潮起潮落的。
李白有過輝煌時。他曾被唐玄宗賞識，高力士脫靴，楊貴妃磨墨，最后卻被圣上“賜金還山”，成就一代狂人。
李白也有低谷時。他和杜甫、高適求仙問道、煉丹制藥，晚年，他甚至踏上賊船，最終落得流放夜郎，一顆巨星在水中捉月墜落。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”讀到李清照的詞，你是否覺得一代才女的幸福指數超高呢？ 錯了！李清照雖是女兒身，身逢亂世，卻有著詩魂傲骨！
李清照出身高貴，愛情美滿，“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”，透過字句，都可以感受到宋朝這位大才女的美好時光。
但是，李清照也避免不了國破家亡夫死的痛楚。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”，我讀到了李清照的悲涼。
李白和李清照只是這套書中的兩位代表，作者用幽默而深刻的文筆，描繪了唐宋的詩酒江湖和詩章里的盛世殘夢。詩詞殿堂中那些耀眼的詩人，就像一顆顆璀璨的明珠，點綴了唐宋的天空，照亮了中國的詩詞傳統文化。
每個時代都呼喚榜樣和先鋒，鮮衣怒馬少年時，我定一路攜著翰墨，揣著書香，努力向學，綻放自我，不負這盛世繁華！
深圳市水庫小學五（2）班語文老師肖燕點評：
字里行間讓我們感受到小作者對唐宋詩詞文化的熱愛，文中引用李白、李清照的名篇名句，結合詩人詞人的生平經歷，品其詩詞，悟其人生，讀人讀己。作者從自己喜愛的這套書中不僅獲取了知識，也獲得了生活的力量和勇氣，結尾卒章顯志，表明自己的信心和決心。
6.我最喜歡的一本書
作者：深圳市水庫小學五（2）班 邱紫含
書是我們生活中最好的朋友，有了它你每一天都可以在快樂中度過。讀一本好書可以讓人受益終身。立身以立學為先，立學以讀書為本。今天我給大家介紹一本我最喜歡的書——《城南舊事》。
這本書的作者叫林海音，臺灣人，1918年出生于日本，童年在北京城南的胡同里度過。這本書是以她6歲到13歲的童年生活為背景的自傳體小說，所以書名叫《城南舊事》。
書中沒有跌宕起伏的故事情節，也沒有特別花哨的敘事手法，而是用了平凡得不能再平凡的語言，像播放老電影一樣，把上世紀二三十年代的老北京展示在我們面前。情節生動、故事逼真、寓意深刻，真是讓人一翻開，就放不下手了！
《城南舊事》這個故事主角是一個名字叫小英子的六歲女孩，在她的成長過程中，有很多童年的玩伴和快樂，但也失去了很多重要的人，經歷了常人無法承受的悲痛。書里一共有五個故事，每個故事都有一段美好的開始，也有一場悲傷的離別，每一場離別對于小英子來說，都是一次難能可貴的成長。最初，她的小伙伴妞兒和“瘋女人”秀貞死了，之后是好朋友大哥哥被警察抓去坐牢了，這些事情的背后有大人們并不知道的真相，而小英子卻默默地將它們記下來，她要等自己長大后寫一本書，把這些人的故事寫下來，讓他們的善良和純真，能被后人知道。后來，小英子撮合蘭姨娘和德先叔，還幫助陪伴自己長大的奶娘宋媽尋找她的親身女兒。離別時，總有各種舍不得，但她還是默默期望他們未來的日子越過越好。直到最后她最愛的父親也去世了，她帶著萬般的悲痛，一夜間忽然長大。她開始學習幫著媽媽做許多事情，而她始終記得爸爸對她說的那句話：“英子不要怕，不論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”
主人翁小英子善良、單純、仗義、機智、勇敢，她的這些品質，值得我們每一個人去品味和學習。《城南舊事》這本書也會陪伴著我一起成長。它能讓我永遠帶著一顆純真的心，發現生活的真善美，以積極的心態面對人生不同階段的悲歡離合、喜怒哀樂。希望你也喜歡它！
深圳市水庫小學五（2）班語文老師肖燕點評：
這篇文章的小作者首先為讀者介紹了《城南舊事》的作者情況和寫作背景，引出了自傳體小說的概念，接著通過平實的語言敘述了主人翁小英子童年生活中的五個片段，最后她帶著讀者一起品味了書中關于人性“真善美”的真諦。文章首尾照應，中心明確，語言樸素，情感真摯，引起了讀者的感情共鳴，是一篇優秀的作文。
