數學教研員常悅老師走進數學課堂英語教研員鄭鑫老師走進英語課堂
道法教研員鄭鑫老師走進道法課堂
教研員評課
語文 | 教研員桑艷梅老師點評
語文教研員桑艷梅老師聽取了楊潤圓和郁萌兩位新教師的課。楊潤圓老師的板書設計和書寫都得到了桑老師的認可；郁萌老師的課堂已經比上學期有了很大進步，上課模式已經逐漸成形，成長很快。對于兩位新教師的教學，桑艷梅老師也給出了十分中肯的建議和指導：一是清晰理解單元要素；二是考慮學生理解課文的過程（由細節推整體，整體與局部相融合）；三是重視朗讀，由細節推整體，整體與局部相結合，讀課文檢測學生是否理解課文，讀課文幫助學生理解文章情感。
數學| 教研員常悅老師點評
李可心老師講授的是《認識小數》，課堂生動有趣，學生參與性高；劉艷潔老師講授的是《分數的意義》，課堂穩扎穩打，知識掌握牢固，兩節課都得到了常悅老師的好評。常悅老師對兩位老師提出要求：一是課堂中不僅要面向全體，也要關注個體，尤其是中年級學生課堂容易注意力不集中，教師要及時進行關注引導；二是課堂中提有價值的問題，問題不要過難也不要過易，要提問能引發學生思考的問題；三是課前準備充分，采取有效的方式突破重難點；四是將易錯點融入課堂練習。老師備課時將易錯知識點加入課堂練習，比學生大量出錯再反復練習要輕松，起到事半功倍的效果。同時常悅老師對于班級及學校如何提高計算準確率及教師如何備課提出了具體的建議。
英語、道法 | 教研員鄭鑫老師點評
對于王穎老師的英語課，鄭鑫老師給予很高的評價：口語不但標準而且悅耳動聽，能給孩子們一種很濃厚的英語氛圍。本節課課程理念新穎，課件緊扣主題，知識點鮮明，講課思路清晰，過程流暢，對于孩子們養成的提前預習的習慣很是贊同，要繼續保持，板書要既有內容性的東西又有語言結構，兩者合一，另外在整個課程的設計過程中所對應的環節，層次再細化點就更好了。
鄭鑫老師聽完鄭凱佳老師的道法課，非常細心地為她指出了講課過程中的些許不足，提醒老師們一定要認真上好每一節道法課，讓學生們認識到道法課的重要性，要拋開道法課在其他學科的局限性，要面向全體學生，尤其要把中下等學生的學習熱情調動起來。還有就是與學生的交流方式要多樣化，多讓學生自己搜集資料，多給學生展示的機會，課堂形式盡量豐富，課前準備要充足，道法課其實是一門很深的學問，涵蓋知識面廣泛。老師的知識儲備量要足，要不斷的充實自己。最后，鄭鑫老師對鄭凱佳老師的自身素質和教學水平給出了相當高的評價，希望鄭凱佳老師繼續努力。
在與教研員的交流中，授課教師也紛紛表示，在今后要更加重視課堂教學，把聽課、評課等教研活動繼續不斷深入，做細做好，只有平時在教學常規上多下功夫，才能有課堂上的精彩生成，才能保證高質量教學的開展。
檢查教案作業
在學校黨員之家，各教研員對教師的教案、作業批改、練習冊批改等教學常規資料進行細致地翻閱、記錄、匯總，檢查工作細致入微，面面俱到，全面了解了第二實驗小學教育教學工作常規開展情況。
對于語文學科的教案和作業，桑艷梅老師提出了指導意見：一是作文批改要用修改符號。老師的修改符號使用要正確，細致，教師評語不要遮擋學生的書寫；旁批要有價值，既有贊賞，也要有修改意見；總評要突出要點，評語要有邏輯。二是學生作業的修改方法。要指導學生用修改符號修改作業，老師的作業設計要用心，講究層次。三是教師的教學反思要根據課堂實踐來寫，不寫套話，要發揮其應有價值。
鄭鑫老師對于英語老師們的教案和作業也給出了誠懇的評價和建議，認為老師們的教案設計新穎獨特，教學反思細致深刻，手寫作業設計有層次，對英語老師們在教案上下的苦功給予表揚；并提出英語作業方面要注意情境作業的設計，不要只局限于抄寫類的作業，要為孩子們盡可能多的創設英語環境，培養英語語感。
學科檢測
各教研員老師還對學校學生進行了學科檢測，通過抽查的方式了解學生平時課堂學習效果。
本次教學檢查，是對學校教育教學工作的一次全方位的檢閱與指導。第二實驗小學學校領導表示，學校將以此檢查為契機，推進教學常規管理精細化的進程，繼續夯實基礎，強抓過程，不斷推進教研教改，努力創新，提升教師的專業水平，穩步提升學校的教育教學質量與辦學水平，為學生的終身發展奠基，使學校的教育工作再上一個新的臺階。
來源：曹妃甸區教育體育局
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