五年級微型課《草船借箭》
課堂上，李錦老師牢牢抓住“神機妙算”這個詞，以此輻射全文。適時適度的巧問妙點，使學生對課文內容的理解更透徹，對人物形象的把握更準確。整堂課以學生為主體，以探究為核心，在教師和學生的一次次對話中，一次次細細品讀中，一個搖著羽毛扇談笑風生的，知天時、懂地利、識人心的諸葛亮形象躍然紙上，也躍然在學生的心中。課堂結束時，學生對閱讀整部《三國演義》產生興趣。
專家點評
長風破浪會有時
王老師首先由點到面，點面結合，對兩節課在課程標準、教學目標的定位以及學生學習情況和微型課創新方面進行了點評。隨后王老師結合新課標，就如何精準巧妙設計微型課教學環節、設計學習任務單，讓學生借助支架在自主、合作、探究的有效學習中不斷提升能力做了解讀。王老師的精準點評和精彩解讀，讓與會的每一位老師都明晰了思路，指明了方向。
專家講座
為有源頭活水來
講座中王霞老師從陜西省中小學課堂教學創新大賽的賽制、評分標準、如何進行課堂創新教學、如何設計課堂創新點等方面入手，進行了細致全面的講解。王老師的講座既有理論支撐，又有實際案例，讓老師們感受了一場教育理論與實踐的雙重熏陶。
最后，副校長凌潔對此次培訓活動進行了總結，誠摯感謝王霞老師的精準點評，鼓勵老師們在今后的教學中大膽創新，多總結多反思，切實改進教學策略，將本次指導的所思所獲落實到創新課堂教學中，內化于心，外化于行，努力提升自身業務水平。
此次培訓在輕松愉快的氛圍中結束，老師們收獲滿滿，此次培訓不僅為今后的教學與學習提供了新思路與新視角，更是提供了創新的前提與動力。
編輯：馬格
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